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中国山东网-感知山东6月28日讯（记者 葛婷婷）6月27日下午，济南高新区2022-2023学年第二学期“两翼多层”1+X抽测动员会在高新区第一实验学校召开，会议重点对2023年高新区中小学非考试学科评价考核工作进行了部署。

记者从会上获悉，在多年教学评价研究和实践基础上，今年高新区中小学生素养评价全面升级，将所有学科纳入评价体系，创新性采取纸笔测试和“1+X”学科技能抽测两种方式进行。测试年级范围为全区4-8年级学生，测试学科包括义务教育学段的体育、音乐、美术，小学信息技术、小学道德与法治、小学科学等学科。

济南高新区发展保障部教育体育办公室教研室主任李继冶介绍，纸笔测试为对全区4-8年级学生进行全员抽测或调研，测试范围为该学科第二学期/下册教材全部内容。“1+X”学科技能抽测中的“1”为体育学科，是必测项目，“X”为中小学音乐、中小学美术、小学信息技术、小学道德与法治、小学科学中的某一学科，依据学科课标（2022年版）和现行教材所规定的教学内容，确定该学科技能测试的具体内容和范围。

“1+X”学科技能抽测按照抽年级、抽学科、抽学生的流程进行，首先由区教育党委会议抽签决定纸笔测试和技能测试的初中和小学年级；然后再由区教育党委会议抽签决定纸笔测试和技能测试中除体育之外的X学科；最后，从省学籍系统随机抽取区内各校相应班级的35名学生参加测试，参加测试的学生应完成2个学科即“体育+X学科”的测试。为保证公平，所有抽测过程均全程录音录像。

“从近几年边研究边进行的实践来看，有两个发现让我们感到很欣喜。”李继冶说，“一是我们确定采取抽测以来，没有学校再提前结束非考试学科课程，保证了各门课开足开全；二是通过大量数据对比，我们发现学生考试学科的成绩跟非考试学科的活动开展之间没有必然联系，所以想提高学生的学科成绩，不要在压缩非考试学科课程上动脑筋，有了这一点，就能让我们的管理人员把思想解放，真正落实学生的全面发展，抓好学生的全面素养。”

据了解，本次学生素养评价改革也标志着高新区《义务教育阶段“两翼多层”发展性教学评价研究》这一省级研究课题成果的全面落地。

2020年，济南高新区《义务教育阶段“两翼多层”发展性教学评价研究》正式立项，并入选省级课题，2022年11月顺利结题。课题组通过一系列广泛、深入、扎实的研究，创新性地将全部学科按传统考试学科与传统非考试学科为标准分为左右两翼，全部纳入评价体系。

“两翼”中的一方面是针对传统非考试学科音乐、体育、美术、科学、信息、劳动等课程评价研究，形成四层评价体系，即学科知识、学科实践、学科发展、学科特色四个层次。前两层注重课程基本要求，第三层注重人才的培养，第四层鼓励差异化办学，为全面育人、特色发展奠定基础。另一方面是针对传统考试学科语文、数学、英语等九大课程评价研究，实施二层评价模式，即新型考试评价、主题实践评价。

高新区“1+X”测试将于7月3日-4日举行，今年抽测的学科为音乐，届时将在区域内四个测试点同时进行测试。会议还就考务工作进行了部署安排。全区中小学校长、分管教学副校长、教务主任参加会议。

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